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　　陪学的本意是更好的辅导孩子。但结果呢?

　　孩子依赖性较大，处于被动学习的状态。

　　遇有不会的问题就立马问，一点都不动脑子。讲的过程也不是在理解，而是简单的记忆。下次遇到同类型的问题竟然还错。

　　他做数学作业时，我检查语文作业。如果发现我打了叉，立马停下手里的作业来订正。虽然也一直在纠正这种行为，但大多时候还是这样子。孩子不停的打断自己的思维，专注力更是无从谈起。

　　这种情况发生的极致是什么?

　　有一段时间，我不回家，他竟然就不做作业，理由是自己没法做。

　　他写作文，每次要我帮他捋思路，结果竟然能凭记忆把我说的每一句都记下来，全文几乎没有自己的一点点思想，一句话。

　　第二天老师批改作业有了错题，回家后孩子还埋怨：你都没检查出来!

　　只看到了“父母没检查出来错题”，而完全没有认识到主因是自己不会!

　　身为家长，我需要反思的太多了。

　　写作文时，孩子很多字都不会写，碰到一个问一个。我虽然认识到问题的根源，却没有及时解决。老师批改的作文总是一派完美，帮孩子掩盖了真实存在的问题，虚假的表现让他也洋洋自得，觉得自己还不错。

　　写完每一道题必须要有我的确认，才继续进行。我也认真负责，大包大揽，每一份作业都认真检查，基本上我检查过的从来不会再有错的。久而久之，孩子做作业更随意。想着反正有家长检查，错了再改就行，老师也不会发现。导致认真程度急剧下降。三位数乘法连演草纸都不用!有了这种习惯，考试考好才怪!

　　而且，有了家长的提醒、规划，该干什么，写什么作业，孩子更不会操心自己的学习了。

　　最有效的做法——“断奶”!

　　家长不再每天坐在身边，而是给他规定时间。自行干完一件事之后再检查。初期特别难适应。苦、闹，不过，总得有个过程吧，不是吗?

　　然后是考核错题率，错的多了，罚做同类型题目3道，看还用心不用心。