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　　孩子从小就可以开始尝试涂鸦，对于年龄较小的宝宝，尤其是口欲期尚未度过的孩子，如果觉得蜡笔和水彩不够安全，那么，可以尝试让他们尽情的用番茄酱或者身体乳“创作”吧。这一时期，他们的画以无意义的点、线、圈为主，给他们足够大的“画纸”，尽情玩吧，开心就好。

　　孩子的画要“听”不要“看”，这一听一看的转换，就是教育的升级。对于2-3岁，已经有一定表达能力的孩子来说，家长要多问“这是什么”，让他们为自己的画赋予意义。这一时期，手指画和拓印是不错的选择。

　　首先正常人日常饮食中经常吃点番茄可以说是有好处的，不会带来什么负面影响。毕竟番茄还是一种营养挺丰富的蔬菜，水分含量高、维生素C含量也不错，只要不进食过量、吃法错误，是不会有什么“不好”的结果产生的。

而这个问题里“经常吃”这个前提就实在是太模糊了，如果这个“经常吃”指的是一日三餐全都吃番茄的话，那确实会对身体不好。番茄虽然营养还不错，但也只是以作为蔬菜的标准做衡量，它并不能取代主食、肉食的作用。如果长时间只吃番茄作为菜肴，可能会因为蛋白质、脂肪的摄入不足而带来虚弱、免疫力下降、皮肤没有光泽、内分泌失衡、代谢减慢等等一系列各种各样的问题。

　　4-5岁的孩子，处在下意识涂鸦阶段，他们的画，往往是一些比较凌乱的线条，所描述的是他们思考的东西。，这个阶段其实非常可贵，他并不是画画，他是通过画画锻炼思维。让他们尽情思考，尽情表达自己吧，对了，此时的孩子，每次创作并不需要太多的颜色。

　　6-7岁的孩子，形象感会初步呈现出来。他们画的东西可以让我们一目了然地看出是什么。这一阶段他们还没有细节深入的能力，千万不要要求他们“画龙点睛”，只要求他们更好地、更清晰地去讲一些故事，去描述一些他们喜欢的景象、他们愿意表达的世界、他们愿意表达的想法。这一时期，孩子才刚刚到了需要接触填色画的时候，过早接触“培训”，反而会限制了孩子的想象力。

　　9岁以后，如果孩子对画画保有极大的热情，想要好好去学，那么，带孩子去培训班吧，素描，水彩，国画……都让看看，都让接触一下，选择一个孩子最喜欢的，报班学习。

　　这时候，“系统”二字，应该正式交付给老师了。

　　但是家长在选择机构时，也要注意课程的设置是否丰富，是否对孩子的想象力，观察力，思维表达力等不同维度进行训练，简而言之，是否有大量的写生课，命题创作课，以及自由发挥的课……