【注重医德医风建设】重庆景城胃肠医院评价医护恪守使命

　　与其给孩子说那么多的大道理，不如静下心思考孩子情绪背后的问题，找出需求，并满足孩子的需求 用爱与温暖去培养和提高孩子的"情绪教养"，塑造孩子一个稳定的性格情绪教养"给孩子带来的最大的好处是帮助孩子形成稳定的性格与人格，有了稳定的性格，孩子能够轻易地控制自己的情绪、思想和行动，进而成为一个自律的人。"当孩子有不满、愤怒、悲伤的情绪发生，他需要的只是你的一个拥抱，不要说教，站在他的角度理解他、支持他、鼓励他，那些大道理等他们情绪好的时候再去说吧。"

　　众说纷纭，各 摆其能。 现在的网师十家长把简单的东西弄得越来越复杂化，所学的一点知识碎片化。孩子越大越厌学，完全可以培养成才的孩子却被无知的家长、老师毁了。不信，10年见分晓。 教育是件非常严谨，秘学的事，容不得半点虚伪，任性蛮干。 共同关注一一大型公益活动"成才与家庭教育专题讲座"，重点解读，国家教育新政五大热点，成就孩子人生。

　　孩子在出生后的最初4个小时内，就已经具备了模仿能力，他会模仿成人张开嘴、撅起嘴，或者是在嘴巴里动舌头。不过，孩子的这些表现和行为往往不被我们所觉察。

　　当孩子到了大约4个月的时候，他常常盯着身边人的嘴巴，观察嘴唇的动作，这激发了他有意识的活动，并对语言产生了兴趣。大约2个月之后，他便能无意识地发出单音节了。

　　慢慢地，孩子会模仿身边人的表情和日常行为，比如，妈妈冲着他微笑，他也会冲着妈妈微笑。再到后来，孩子的模仿行为会更富想象力。

　　记得女儿3岁的时候，有一次她捡到了一根树枝，说这是一把剑，拿着它挥来挥去的。在家里她还会把扫帚当成她的三轮车，骑着在房间里跑来跑去。

　　所以当孩子到了三岁左右的时候，他们不但会模仿周围人的一举一动，还会模仿社会性行为。可以说，孩子不断地由一个简单的生命状态过渡到一个更高层次的生命状态，而这也是他从内心世界走向外部世界的一个最早期的实践过程。

　　以前科技不发达，大家冬天都是烧煤取暖，一家人吃饭嗑瓜子也尽在一米宽的正方形炉火上。有孩子的父母常常会面临一件麻烦事，自己的孩子老是想伸手去碰一下炉火下半部高温的部分，一次两次还好，可以把孩子抱面前不准他碰，次数多了，自然就厌烦。

　　可是父母知道，如果孩子伸手，肯定会被灼伤，做父母的哪舍得让心头肉遭这个罪，所以最后的结果常常是父母厌烦，甚至动手打孩子。

　　可在孩子的眼里，自己只是好奇，伸手而已，却遭受父母的痛打，心里着实委屈。这样类似的打多了，孩子就会成为乖宝宝，对父母的命令从不反驳和怀疑，只是听话地执行，不是因为他懂得为什么不能做，而是他不想再被打。

　　于是，孩子对这个世界探索的好奇心就这样被扼杀，生活上也越发渴望得到父母的指导和安排，因为他从小就缺乏了自己探索世界的源动力，碌碌无为的人生结局，也成了八九不离十的规划。

　　模仿是孩子的天性，我们在平时的教育中要多关注孩子的日常行为，防止不良行为在孩子身上的出现，如果发现不良行为，就要及时纠正。 同时满足孩子模仿的需要，给予孩子成长的空间，使孩子平稳的度过这一时期。